为进一步加强平安校园建设，提升校园网格化服务管理能力和水平，小金县积极探索建立“你成长·我护航”“一校一专属网格”运行机制，推动校园专属网格与属地网格融合发展、形成互补，筑牢校园安全防火墙。

　　双向联结，推动校园平安共建

　　组织召开“微网实格”工作推进会议，专题研究部署校园专属网格建设情况。县委政法委牵头，主动将校园专属网格纳入全县网格管理“一盘棋”，推进县、乡（镇）、村（社区）综治中心、学校网格的联防联控、联调联动工作。县教育局统筹各校主动对接所在属地乡镇综治中心，主动配合乡镇综治中心对校园专属网格工作的统筹指导，全面构建“校地共建”的平安校园建设工作格局。

　　精准施策，推动校园治理共管

　　按照有明显标识、有组织架构、有网格地图、有工作职责、有服务承诺、有处置流程“六有标准”，制作学校专属网格公示栏、班级明白卡；明确校长或分管副校长为网格长，年级组长为专属网格员、班主任为校园网格员，积极培育各班班长成为“小小网格员”；同时，将属地村（社区）网格管理员、法制副校长、卫生防疫副校长、消防副校长等作为网格补充力量。通过配齐配强网格力量，确保及时发现洞悉不稳定苗头线索，以便网格长和县、乡（镇）两级综治中心及时研判、会商、决策、预防潜在风险。

　　建强机制，推动建设成果共享

　　推行专属网格员按照“一日两巡”工作机制，开展校园及周边开展常态化安全巡查、风险隐患排查、交通秩序引导；学校与县人民检察院、县公安局、县市场监督管理局、县消防大队等职能部门建立联防联动机制，定期组织开展服务咨询、培训讲座、现场观摩、场景演练等活动，广泛宣传防盗抢、防诈骗、反恐防暴、食品安全、远离“黄赌毒”、防校园欺凌、防传销、消防安全等方面的常识。通过培育“小小网格员”，以“小手拉大手”，带动家庭、社会共同参与基层治理。校园专属网格的建立，打通了校方与属地沟通的“最后一米”，提高了校园周边问题处置效率，进一步夯实了社会基层治理基础。

　　目前，小金县已建立校园专属网格23个，配备网格长23名、网格员261名，培育“小小网格员”205名，覆盖师生10000余人。